【关于朱自清的故事】朱自清的故事50字(共10篇)

2017-12-06 学生个人工作总结 阅读:

篇一:朱自清的故事50字

求朱自清的小故事,200字左右!

“朱自清宁可饿死,不领美国救济粮”的故事.朱自清是清华大学中文系教授.1948年初,人民解放战争进入最后阶段,6月,北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动.此此,朱自清身患重病,又无钱医治,但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节,我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资,无论是购买的或给予的”.的宣言上签了自己的名字.8月初,朱自清病情加重,入院治疗无效,12日逝世.那时他年仅50岁.临终前,朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人:“有件事要记住,我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的,我们家以后不买国民党配合给的美国面粉!”

篇二:朱自清的故事50字

求朱自清的论诚意主要内容100字50字

议论文是一个问题或某事进行分析,评论,表明文体自己的观点,立场,态度,看法和主张.议论文与逻辑,推理和证明,说明立场和观点的一种风格.议论文有三要素,即论点,论据和论证.参数是最基本的要求:作者提倡的观点和看法;论点的基本要求是:事实论据(名人故事)和理论论据(权威的说法,谚语,诗歌和低俗的句子);举证的基本要求是:对比推理类比推理和引正法.


是文学体裁的散文和诗歌,小说,戏剧和说,指的是不注重分散的文章,其中包括散文,随笔,旅游等方面的节奏.是最自由的风格,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何约束和限制,也是中国最早的散文风格.通常一篇文章有一个或多个中心思想,抒情,叙事,以及其他的方式来表达的推理.散文叙事散文的要点,抒情散文和哲学散
你在想什么. . . . . . . . . . . . . . . . . . .散文

篇三:朱自清的故事50字

关于读书的作文 少字50字

生命因书香而富有
寂寞的童年,没有想象中的芳草蓝天,没有梦幻中华丽的宫殿,有没有童话故事中的快乐生活.为由书记伴随我的成长,给我原本寂寞的生活增添了一笔亮丽的色彩.
出生书香的大门是在妈妈的引导下,我们伴随着“从前有座山,山上有座庙”的故事成长,从浅显易懂的童话开始,我领悟到了《海的女儿》的真谛,没火柴的小女孩的悲惨,以及三只小猪的天真与聪慧,嬉戏在书中的浅水域,数我的生活又单调平淡变得有滋有味.
童年因书香而精彩,生命因书香而富有.
进入初中后,逐渐成长起来,童话书已不是我的最爱,各种名人传记成了我爱不释手的书.走近了周恩来,我才发现为人的精神是如此的不屈不挠.走近了拿破仑,为他兵败滑铁卢而痛心,却也隐隐体味到他那王者的风范,走近毛泽东,我领悟到的不仅是她的聪慧与好学,更多的是那种激情澎湃的其实——“问苍茫大地,谁主沉浮”的豪气,也是“数风流人物,还看今朝”的自信.走近伟人的历史,也是自己立下成为伟人的决心.
少年因书香而激情澎湃,生命因书香而富有.
闲暇间,喜欢坐在昏黄的灯下,细品古人的情怀,有李清照“才下眉头,却上心头"凄凉,有苏东坡“遥想公瑾,小乔初嫁了”的豪气,有曹操“青青子裕,悠悠我心”的求贤若渴,有陶潜“采菊东篱下,悠然见南山”的超然淡定,评为古人诗意的胸怀,私有身处闹市,心静入水的感觉.品味《饮水词》让我贴近了惆帐有完美的纳兰如若,他虽然与君王相伴了一生的臣子,但他的词无一丝雕琢,令人沉醉.
贴近古人诗意的文章,生命因书香而富有.
通过读书,我的生命不再寂寞,在一个曲折的情节里,我读到了才女张爱玲的痛苦.在一边温和亲切又充满京味了散文里,我读到了林海音那颗朴素的童心.在篇篇经典的《文化苦旅》中,我体会到了生命的意义,追随余秋雨的脚步,我看到了中华几千年的文化的精髓所在.在一篇篇的散文里,我读到了池莉的清新,史铁不屈不挠的精神.通过读书,与徐志摩共同沉浸在康河的柔波中,与三毛一起在茫茫沙漠中追寻生命的真谛.沉浸在秦淮河的桨声灯影中,与朱自清共同欣赏六朝金粉的遗迹.
生命因书香而富有,生命因书香而精彩.
行走在书中,看近千种风景,令人沉醉亦令人留恋,在一片片包含墨香的文章里,我的生命逐渐充实.生命因书香而富有!

篇四:朱自清的故事50字

朱自清《匆匆》的中心思想和主要内容
《匆匆》的中心思想和主要内容
【朱自清的故事50字】

中心:
这篇文章以一些生活中的事例来向我们说明要珍惜时间,时间一去不复反,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.”
主要内容:
主要劝戒人们要珍惜时间!

篇五:朱自清的故事50字

有关爱国的名言和故事
名言5个以上,故事2个(不要太长)【朱自清的故事50字】

★科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家 --巴斯德
★虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业.
★爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 --列宁
利于国者爱之,害于国者恶之.——晏婴
常思奋不顾身,而殉国家之急.—— 司马迁
爱国如饥渴.——班固
捐躯赴国难,视死忽如归.——曹植
近乡情更切,不敢问来人.——宋之问
裏面还有很多
1.伟大的爱国者先驱屈原
2.首揭义旗的农民领袖陈胜
3.西汉名将霍去病
4.刚直不阿的史学家司马迁
5.威武不屈的苏武
6.投笔从戎的东汉名将班超
7.令人敬仰的大科学家张衡
8.忧国爱民的祖冲之
9.舍身求法的一代宗师玄奘
10.伟大的现实主义爱国诗人杜甫
11.先天下之忧而忧的范仲淹
12.孤胆闯虎穴的沈括
13.精忠报国的岳飞
14.抗金爱国词人辛弃疾
15.南宋著名爱国诗人陆游
16.留取丹心照汗青的文天祥
17.舍身取义的民族英雄于谦
18.抗倭英雄戚继光
19.造福生民的李时珍
20.祖国山河的骄子徐霞客
21闯王李自成
22.浩然正气的爱国将领史可法
23.收复台湾的民族英雄郑成功
24.“天下兴亡、匹夫有责”的倡导者
顾炎武
25.安邦治国一代雄主康熙皇帝
26.抗英“前驱先路”第一人林则徐
27.以死报国的广东水师提督关天培
28.定海人民的好儿郎葛云飞
29.杰出的近代爱国思想家魏源
30.太平天国革命领袖洪秀全
31.第一个设计中华自强方案的洪仁玕
32.长歌出塞誓复山河的爱国老将左宗棠
33.捍蔽边疆护卫宝岛的黑旗军首领刘永福
34.血染疆场的民族英雄左宝贵
35.甲午海战的英魂邓世昌
36.与宝岛共存亡的民军领袖徐骧
37.戊戌变法的领导人康有为
38.以身殉变法的勇士谭嗣同
39.资产阶级启蒙思想家严复
40.勇于虎口夺食的爱国外交公使杨儒
41.著名的近代爱国外交家黄遵宪
42.伟大的革命先行者孙中山
43.辛亥元戎黄兴
44.革命军中“马前卒”邹容
45.敲响警世之钟的陈天华
46.爱国女侠秋瑾
47.勇扬国威的武林英豪霍元甲
48.为天下人谋永福,虽死而无憾的林觉民
49.忧国忧民的台湾诗人丘逢甲
50.爱国留学生容闳
51.醉心航空技艺的中国始创飞行大家
冯如
52.爱国铁路工程师詹天佑
53.资产阶级民主革命杰出的思想家、政
治家章太炎
54.“学界泰斗”蔡元培
55.倒袁护国、英年早逝的爱国名将蔡锷
56.共产主义运动的先驱李大钊
57.民族新文化运动的主将鲁迅
58.为抗日死不能倒下的爱国将领吉鸿昌
59.唤起亿万不愿做亡国奴的人民音乐家
聂耳
60.把一生献给“可爱的中国”的共产党
人方志敏
61.东北抗日女英烈赵一曼
62.为国捐躯的东北抗联英雄杨靖宇
63.民族抗战军人之魂张自忠
64.浴血东北抗战的赵尚志
65.回民支队的擎旗人马本斋
66.“为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声”
的冼星海
67.西安事变的功臣杨虎城
68.“爱国志士、民主先锋”邹韬奋
69.横眉冷对死亡的民主战士闻一多
70.伟大的人民教育家陶行知
71.宁死不屈的女英雄刘胡兰
72.舍身炸碉堡的人民战士董存瑞
73.一身傲骨的著名散文作家朱自清
74.真诚的爱国将领冯玉祥
75.抗美援朝的特级英雄黄继光
76.画坛一代宗师徐悲鸿
77.蓄须明志的京剧表演大师梅兰芳
78.爱国华侨的典范陈嘉庚
79.“中国保尔”吴运铎
80.伟大的共产主义战士雷锋
81.人民的好干部焦裕禄
82.人民爱戴的文学艺术家老舍
83.一代师表徐特立
84.献身革命戏剧的硬汉子田汉
85.一心拿下大油田的“铁人”王进喜
86.摘掉“中国贫油”论帽子的李四光
87.毕生为国“求是”的气象事业开拓者
竺可桢
88.卓越的无产阶级文化战士郭沫若
89.二十世纪最伟大的女性宋庆龄
90.一心奉献的优秀科技工作者罗健夫
91.中国知识分子的光辉榜样蒋筑英
92.富于理想勇于献身的优秀大学生张华
93.与祖国死生同依的数学家华罗庚
94.“两弹元勋”邓稼先
95.“志气桥之父”茅以升
96.当代革命军人的楷模苏宁
97.杰出的电影艺术家夏衍
98.以身许国的核物理学家王淦昌
99.“飞弹之父”钱学森
100.舍身灭山火的英雄少年赖宁
具体内容可以自己查阅

篇六:朱自清的故事50字

朱自清 背影中,父亲送儿子上车过程中的四句话简短平常却蕴含着怜子深情.请结合上下文,加以分析.要最最最标准答案.
本人把分都贡献了,

  像是没有什么——“父亲蹒跚远去了”,在父与子之间、过去与未来之间,一切很简单又很复杂地凝聚着“天涯沦落共此间”的感情,原是人人皆可体味而又体味不尽的.朦胧的启示也许就在这里——自然和灵魂在其中启示了自身.启示什么并不须指点,它的召唤力正在于永远为非强迫的响应留有余地. 在50年代,关于《背影》曾发生过是否宣扬小资产阶级感情以及应否再把它选入教材的讨论.恐怕后来连这样的讨论也不需要了.然而即令在“无情”的时代气氛里,仍有不少人悄悄留连于这种寓温润于朴素的文字,好像在沙漠中邂逅绿洲、水泉.许多人,包括隔代陌生的人,或许也在性情上响应过朱自清,无缘耳提面命,多在亲切的影响.他为人为文的“平常”,沟通着人世间疏离的感情. 非常之文,非常之事,世上有,但多不在强求,强求易燥,燥则易折.《论语》上说,“狂者进取,狷者有所不为.”狂者常抱非常之情意,狷者多守持平常心,差不多是这意思.在孔夫子看来,狂狷是要互补着才好.朱自清算不上强者,性格的收敛或许注定了理想的不能圆满、注定了低调的人生,只能于有所不为中有所为.这倒也落得难在身后有一本不平淡的传记,或者说正像他的文章、生业都缺少非常的主题材料.然而平常之于他,未始不难.所以好多年,他常在寂寞困愁里,一首《盛年自怀》写着:“前尘项背遥难忘,当世权衡苦太苛.剩欲向人贾余勇,漫将顽石自蹉磨.” 五四时的青年知识分子,后来不能不各自须寻各自门.在“蹉磨”中做着,努力着,这是朱自清选择和实践的一路.同好的还有叶圣陶、夏尊、丰子恺、刘半农、郑振铎、闻一多、俞平伯、宗白华、沈从文诸位,大致相知相沫,服务于教育、文学、出版,可以说,偏于文化学术园地的耕耘.朱自清更是在中学和大学的教坛上鞠躬尽瘁而殁.在当时,恐怕很难评价这种节制、淡泊的人世态度.然而朱先生的定力在于此,文化和人格理想也在于此.我们读其遗文,想其为人,可知他如何以踏实、持正、勤勉、厚容的质料来铺这条路.人不可能脱离他的时代,又只能以自己的方式、不媚不亢的态度投入这时代.如此,朱自清大约寄怀于顾亭林的精神——“自今以往当思以‘中材而涉末流’之戒”.即在出处去就、辞受取与之间躬行着“博学于文”和“行己有耻”,一面不苟且遁世,一面又“明其道而不急其功”,当然算不上时代的先锋,却也在路上留了些深深浅浅的脚印.这更像任着一种“牛轭精神”,苦乐皆在其间.这种精神落实到文化学术上,其益处大概仍在“为非强迫的响应留有余地”.比如我们注意到在治学上取一种不武断的态度,既非“信古”又非“疑古”的“释古”取向,都同不求甚解而好言语道断的风气不相同的. 从一种望而崇高的政治意识和使命感去判断,朱自清所选择的路并非一条大道,甚至在多为慷慨激昂之气所弥漫的年代,连他本人也要惋叹走着一条“死路”,在当时和嗣后,人多以为无望.但他又不肯自弃,因为他实在是以教育和学术的传播为自己的生命了.其实,世界上原本是没有路的,或者他因为承认了一己的有限,便在这有限里来燃尽了自己. 如果以朱自清的状态来看待中国现代知识分子的命运,不论一时的兴衰,大概可以承认他们的选择本来是很有限的.多少年,读书人常在考虑进退的问题、“独善”和“兼济”的问题——“是进亦忧退亦忧,然则何时而乐耶?”选择的矛盾联系着身心的忧乐穷达.这似乎难以用正确或错误、积极或消极的尺子来作简单衡量.长话短说,一个平常的耕耘者比建功立业的斗士可能要显得缺乏意志与热情.然而情愿放弃担当主要角色的机会,情愿承受寂寞而耽于一种心灵的跋涉,比如自处于学术之角,亦未必不充实,不能有卓然的奉献.尽管这体现为一种退避、妥协,甚至是无可奈何的,且常与人生的问疑为伴——何来何往,生兮死兮,颇以诱惑纠缠为苦. 《背影》被收录于 人民教育出版社出版的 九年义务教育课程标准实验教科书语文 八年级上半学期第二单元的第七课.
  编辑本段词语注释
  名词 惨淡:凄惨暗淡,不景气. 赋闲:没有职业在家闲着.这里指失业在家.晋人潘岳有《闲居赋》,因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲. 浦口:镇名,在南京市西北部的长江北岸,是津浦铁路的终点站. 脚夫:旧时对搬运工人的称呼. 小费:顾客、旅客额外送给服务人员的钱. 月台:站台. 动词 交卸:1.卸去职务交付于后任. 宋 刘克庄 《最高楼·戊戌自寿》词:“ 仙都 玉局才交卸,新衔又管 华州山 .”《二十年目睹之怪现状》第二二回:“ 王伯述 便交卸了 大同府 篆.” 茅盾 《子夜》十五:“等 三先生 来了,我可以交卸,卷了铺盖滚.” 2.谓卸下货物,并交付对方.《初刻拍案惊奇》卷二七:“由 长江 一路进发,包送到 杭州 交卸.” 3.旧时官吏卸职向后任交代情况.这里指失业《背影》:祖母死了,父亲的差使也交卸了,真是祸不单行的日子.
  编辑本段课文解析
  初中习题:(义务教育课程标准实验教科书(五四学制)语文八年级上,课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心编著,人民教育出版社,经全国中小学教材审定委员会2005年初审通过) 段落结构: 开头破题——点题 事情开端——引出 望父买橘——刻画 父子分手——惜别 结尾抒怀——照应 一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题. 1.复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细? 2.课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用? 3.课文结尾写作者读父亲的信,又见父亲的背影,却是在“晶莹的泪光中”见的,这是什么原因? 本题抓住“背影”这个重点,由此切入,引导学生整体把握课文内容,研究课文特色. 答案: 1.复述父亲过铁道买橘子的过程,可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”. 四次写背影的文字: ①“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.” ②“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.” ③“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.” ④“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.” 作者这样描写父亲的背影,先作外貌描写,写衣帽,然后作动作描写,用特写镜头精细地描写爬月台的动作,还用自己的感情烘托这个背影. 这个背影,在全部故事情节中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以写得这样详细. 2.父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托.写这个背影,能表现这样的感情:为父爱感动得情不能已,一旦分手,格外依恋、惆怅,想到父亲前程艰难,又格外悲悯、辛酸. 3.父亲在信上说到了“大去之期”,身体和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁泪如泉涌,含着眼泪想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的. 二、一些语句,或者能标示事情的起因、经过、结果,或者在写人叙事状物方面富于表现力,或者含意深长,耐人寻味,或者最能表现作者的情意,这样的语句称为关键性语句.试联系上下文,指出下列关键性语句的表达作用.并从课文第六段中找出一些关键性语句,说说它们为什么是关键性语句. 1.我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影. 2.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子. 本题指导学生在阅读中要注意关键性语句,引导学生识别关键性语句,体会关键性语句在语言环境中的意义和作用. 1.这一句表达对父亲的思念,为全文定下感情基调,又提示全文内容核心,突出背影,使读者产生悬念. 2.这一句点出事情起因,把背影置于大不幸的家庭背景中,笼罩在哀伤的氛围之中. 第六段中,关键性语句有这样一些: ①“我买几个橘子去”,是这个片段内容的提要. ②“父亲是一个胖子,走过去自然要费事些.”这是父亲过铁道之所以困难的一个因素,不然不至于如此艰难. ③“我本来要去的,他不肯,只好让他去.”说明父亲是坚持要自己去的,这一处很关键.说明父亲觉得能为儿子尽心尽力才舒心. ④“蹒跚”一词很关键,连平地走路都是蹒跚而行,可想而知上下月台更难了. ⑤“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.”这一句不仅是本段关键的一句,在全文也是关键的一句,全文的焦点就是这个背影. ⑥“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的.”这一句表现了父亲的心情,买橘子虽然辛苦,心里却很高兴. ⑦“他走了几步,回头看见我,说:‘进去吧,里边没人’”.这一句能表现父亲对“我”的怜惜、体贴、关照. ⑧“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.”这一句又写背影,而且包含非常复杂的情意,所以也是关键性语句. 三、课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话,都很简短,意思也很平常.请找出来,并联系上下文,体会这些话语朴实而简洁的特点,以及所表达的怜爱儿子的深情. 本题体会语言描写的特点,体会话语包含的感情. 四句话是: ①不要紧,他们去不好. ②我买几个橘子去.你就在此地,不要走动. ③我走了,到那边来信! ④进去吧,里边没人. ①句:父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送. ②句:父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子.过铁道不容易,父亲也看在眼里,自己费点事,能让儿子受用,他是心甘情愿的.他还生怕儿子跟着出来,忘了行李.父亲的关怀真是无微不至. ③句:父亲又惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心. ④句:父亲走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍.他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽,叫儿子小心,什么都为儿子着想. 四、下边两题中,选做一题. 1.有人说,本文失之伤感.“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾,而面临离别,是不是会这么容易流泪,我很怀疑.”你的看法呢?可以与大家讨论一下. 2.课文第五段中,作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”,为什么这样说?你在自己的长辈面前,也有这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流一下. 设题意图是引导学生深入领会文章中一些表达得比较含蓄的感情和没有说出来的意思. 第1题须结合文中交待的特定的背景来讨论.当时祖母去世了,父亲也失业了,这双重的打击使全家光景暗淡,大家的心情都不好受.“我”是一个20刚出头的青年,情绪上就更敏感、脆弱些.所以,文中的“我”的言行是可以理解的. 第2题体会课文中自我反省的语句,引导学生注意调整心态,体会家庭亲情,并在交流中进行口语训练.一个人小时候,觉得父亲的形象很高大,到了一定年龄段,血气方刚,又懂事又不懂事,会觉得父亲并不可敬,还以为自己比父亲强.真正成熟了,即使真比父亲强得多,也会觉得父亲可亲可敬.八年级学生在长辈面前自作聪明的心理正在萌生,谈谈这个问题是很有好处的. 说“聪明过分”“太聪明”,是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了,父亲为自己跟人讲价钱,嘱托茶房,都出于爱心,可是自己对父爱竟麻木不仁,一味自以为是,好像比父亲还高明,实在是太不聪明了.词条图册更多图册
  2.汉语词语 编辑本义项 1.人的背面形象. 例句:朱自清《背影》:“我与父亲不相见已有二年余了,我最不能忘记的是他的背影.” 2.指文学作品中塑造的人物形象的原型或者依据. 例句:胡适《考证》四:“在印度最古的纪事诗《拉麻传》里寻得一个哈奴曼 ,大概可以称为齐天大圣的背影了.” 3.犹背景. 宋还吾《为答记者》:“而且我们演剧的背影是什么?曲阜的社会状况何若?一般民众的要求怎样?记者先生也许‘更是不知’吧?” 4.泛指背后的影像. 面对二维景象,适用于过去的审美观,而蔚然成风,使得平面影像(相片,图画)充斥于生活.然而,相片恰恰是由主体和客体组成.自然,人大都是主体,所以,对于主体背后的客体,也就其他影像,过去,常被人称呼为背影.词条图册更多图册

篇七:朱自清的故事50字

答对给50分!六下语文作业本《生活的滋味》!快
读了这篇文章,你受到了什么启发?要联系生活实际.
明天就交了!(ˇˍˇ)

【朱自清的故事50字】

开头:
没有尝过饥和渴是什么味道,就永远也享受不到饭与水的甜美,这句话说得不错.
中间:
你就写自己曾经失败过的经历,再写成功的喜悦.
结尾:
没有黑暗的恐惧,就没有光明的美好;没有失败的失落,就没有成功的喜悦……所有的事都是成对比的,一帆风顺的生活没有任何味道.
生活的滋味》一文是篇教育人生、启迪思想的好文章.在本文中,主要讲了一位沙漠旅行者在极其饥饿的环境下想到了平时吃的米饭与水是如何地甜美、珍贵,接着,又用了一个反例子来说明一个人在没有尝过饥与渴是什么味道,就永远也不会知道饭与水的甜美.
读后,我的感受很深.这篇文章运用饥与渴的例子说明了拥有的时候要珍惜,而到了失去它时,后悔,已经是徒劳了的道理.这,就好比时间一样,匆匆的时间如流水,一去不回头、不停步.在我们拥有宝贵的时间时,就要懂得珍爱,要懂得与时间赛跑,不在空虚中让时间划过.
写到这儿,我不禁想到了一篇曾学过文章——《匆匆》.作者朱自清在此文中表达了自己对时间《匆匆》流过的迷茫.在他自己的心里默默地算着,八千多日子已空空如也地过去,而感到时间宝贵.同时,又为自己裸裸来到这世界,一转眼又将赤裸裸地回去,其间不留任何游丝样的痕迹感到悲哀.
的确,每当我们得到某样事物时,要得以珍藏、保存,体会其中的好处,不要等到失去它时才醒悟,不然,这一切将是徒劳.
自己打的,请勿转载!OK?

篇八:朱自清的故事50字

《经典常谈》 读后感
主题为“品味书香、诵读经典”字数1000字左右,写一篇关于《经典常谈》的读后感题目自拟 要原创的、加油速度一点

自己挑一篇吧!近日读完了朱自清先生的这本《经典常谈》,该书主要是介绍讲解一些中国传统文化的基本知识.书的自序上也说这本书是学习传统文化的典籍,也可以称作为“国学入门书”.既然能够称得上“国学入门书”,其分量可谓不言自喻.这本书的出现也为各个阶层的人群翻阅史籍做了一个很好的指引.
朱先生这部书所涉及的内容主要包括传统的“四书五经”,“十三经”等著作.囊括了经,史,子,集四部的一些最广为流传,最为经典的著作.在朱先生的这本书的书目编排顺序上依次是:说文解字,周易,尚书,诗经,三礼,春秋三传,四书,战国策,史记汉书,诸子,辞赋,诗第,文第.书中自序中说“各篇的排列按照传统的经史子集的顺序,并按照传统的已经将“小学”书放在最前头.”所以这样一个比较循序渐进的次序也让读者能更好地来理解该书的宗旨.朱先生也说,要读懂这些书,特别是经,史,子,集就必须先从理解字义开始,所以他选择把《说文解字》放在第一位,真可谓是用心良苦.
纵观通篇,朱先生不但对每一本著作都做了精辟的解释,并且在对某些著作的阐述上也加有了他自己的一些认识.比如在《礼》第五中,朱先生说道:“天生万物,是个很古的信仰,但最普遍的还是祖先的信仰,直到我们这个时代,这个信仰还是很有力的,但大部分可以说是风俗习惯,这些风俗习惯有一些也可以说是生活的艺术.”在《尚书》中,朱先生对几千年来关于《尚书》的真伪也做了自己的考证,确定伏生的《尚书》为最原始的真本,但即便如此,朱先生还是建议我们对这29篇要分别看,因为中间也有一些文章是战国时人托古之作.所以,这样严谨的态度也恰恰可以为一些刚接触这些著作,或者即将接触这些著作的人提供了一个更为客观、更为辩证地来了解、认识这些著作的渠道.
朱先生的这本书虽然称作为“经典常谈”,但在我看来其实这本书不仅仅是单纯意义上的“经典常谈”,更深远地来看,其实还包含着“经典导读”这更深一层次的含义.众所周知,在国际化程度不断地深入每个人生活时,我们的生活也充斥着许多新生文化,以至于年轻一代对我们华夏文化的关注越来越少,面对日益增多的“泊来”文化,已经很少在有家庭再给孩子接受“传统教育”了.所以能以这样的方式来为我们的古代文化做一个诠释、代言,一定程度上也能让我们的华夏文化得以更好地流传.毕竟,我们的华夏文化还是需要下一代来传
最近读了朱自清先生的《经典常谈》一书,自朱自清先生逝世已62年,看了这本书,书中字里行间都闪现出他嚼饭哺人孜孜不倦的精神,使人追怀不已,并为其短暂的生命而惋惜.
书中从普及中华民族优秀传统文化的目的出发,对《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三《礼》、《春秋》、三传、《国语》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等十多种中华文化经典和诸子百家思想,以及诗、文、赋等文学体裁进行了深入浅出的介绍和分析,为广大青年解读中华文化经典开启门径.语言简洁明快,把握精髓,是难得的导读精品. 最近我读了朱自清先生撰写的《经典常谈》一书,朱先生离开我们已有62年了,他作为我国现代作家以及他的优秀的散文作品《背影》、《荷塘月色》等永垂在我的心中.看了这本书,就觉得书中字里行间都闪现出他那种嚼饭哺人的孜孜不倦的精神,使人对其追怀不已,并为其只有50岁的生命而惋惜.作者在书的序言中阐述了何谓经典,经典就是我国的传统文化遗产由中国文字记载下来的东西.然后说明经典都包括哪些书籍,这些书籍共有十三种.这十三种书籍的作者,产生的原因,书的内容,及该书所产生的社会效益,分别逐一地作了介绍,这种夹叙夹议的过程就构成了全书的内容.这本书既可以看做是散文集,又可以看做是教科书,因为朱先生在书的序言里说,经典训练是中等以上教育里的必要项目之一.他的这一主张得到当时教育部的认可和教育界许多人士的赞同.如果把接触经典的人比作游客,那么朱先生很像一位向导.当游客想要参观一个岩洞时,他先在洞外给讲说一番,让游者心里有个数,不至于进了洞去感到迷糊.他可真是个好向导,自己在里面摸熟了,知道岩洞的成因和演变,能按真际讲说,绝不会说这儿是二龙戏珠;那儿是八仙过海,是某高士,某仙人塑造的,求真而并非猎奇的游客自然欢迎这样的向导.我权且将此书当做教材,按章节课序来介绍书中的题目:第一课 说文解字 内容略第二课 周易 内容略第三课 尚书 内容略第四课 诗经 内容略第五课 三礼 内容略第六课 春秋三传 内容略第七课 四书 内容略第八课 战国策 内容略第九课 史记汉书 内容略第十课 诸子 内容略第十一课 辞赋 内容略第十二课 诗 内容略第十三课 文 内容略下面以第一课说文解字为例简要介绍一下文中的内容:相传中国文字是黄帝的史官叫仓颉造的.见地上印有兽蹄和鸟爪的痕迹有了灵感,开始造字.仓颉泄露了天机,却将人教坏了.所以他造字的时候,“天雨粟.鬼夜哭.”人有了文字,会变机灵,会争着去做那些容易赚钱的商人,辛辛苦苦去种地的人变少了.天怕人不够吃的,所以降下米来让他们存着救急.鬼也害怕这些机灵人用文字制他们,所以夜里嚎哭;文字原是有巫术作用的.但此传说是在战国末期才有的,那时的人并不都相信;如《易》和《系辞》里就只说文字是“后世圣人”造出来的.这“后世圣人”不止一人,是许多人.文字不断地在演变,说是一人独创,是万不可能的.识字是教育的初步.《周礼》《保氏》说贵族子弟八岁入小学,先生教他们识字.秦以前字体非常庞杂,贵族子弟所学的,大约只是官书罢了.秦始皇统一了文字,小篆成了国书,别体渐渐淘汰,识字便简易多了.始皇为了统一文字,教李斯作了《仓颉篇》七章,赵高作了《爱历篇》六章,胡母敬作了《博学篇》七章.但字体以当时通用的小篆为准,便于原来的籀文略有不同.汉初,教书先生将这三篇合为一书,单称《仓颉篇》秦代的三种字书都不传了.东汉和帝时,有个许慎,做了一部《说文解字》.这是划时代的字书,囊括了历代的各种书体,他保存了小篆和晚周文字,让后人可以朔源沿流.研究文字的形音义的,以前叫小学,现在叫文字学.从前的学问限于经典,所以说研究学问必须从小学入手,即从文字学入手.造字和用字有六个条例,称为六书.一是象形;二是指事;三是会意;四是形声;五是转注;六是假借.详略.汉字从秦代开始演变成各种书体,真(正、楷),行,草,隶,篆书体的来历及发展.就从这第一课的内容来看,应该说很丰富的了.从文字的产生,发展.文字的构成,各种字体的演变.介绍得一清二楚,有关的传说故事讲得生动活泼,好像就在眼前.从这本七万七千字的书中看出作家的知识之渊博,文笔之圆熟,真令人叹服.读了这本书之后,那句开卷有益的成语应验了.我感到受益匪浅:对于我们祖先留下的文化遗产有了更深一步的认识,更加清楚地了解了何谓经典及这些经典的来源发展及其对社会的影响.朱先生那个时代可能还没有古为今用一词,但他写这本书的初衷还是为了倡导国民继承祖先为我们留下的文化遗产,提高国民的文化素质.因此朱先生把这本书命名为《经典常谈》,既然是常谈,就是说我们不能忘记这些经典,也就是说,无论什么时候学习这些经典都是有用途的.
作者在书的序言中阐述了何谓经典,经典就是我国的传统文化遗产由中国文字记载下来的东西.然后说明经典都包括哪些书籍,这些书籍共有十三种.这十三种书籍的作者,产生的原因,书的内容,及该书所产生的社会效益,分别逐一地作了介绍,这种夹叙夹议的过程就构成了全书的内容.这本书既可以看做是散文集,又可以看做是教科书,因为朱先生在书的序言里说,经典训练是中等以上教育里的必要项目之一.他的这一主张得到当时教育部的认可和教育界许多人士的赞同.
如果把接触经典的人比作游客,那么朱先生很像一位向导.当游客想要参观一个岩洞时,他先在洞外给讲说一番,让游者心里有个数,不至于进了洞去感到迷糊.他可真是个好向导,自己在里面摸熟了,知道岩洞的成因和演变,能按真际讲说,绝不会说这儿是二龙戏珠;那儿是八仙过海,是某高士,某仙人塑造的,求真而并非猎奇的游客自然欢迎这样的向导.

篇九:朱自清的故事50字

古今中外的文学名著有哪些?

《爱的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《海底两万里》、《名人传》、《水浒传》、《傅雷家书》、《格列佛游记》、《简·爱》
《成语故事》
《中国古代寓言故事》
《中外神话传说》
《格林童话精选》
《安徒生童话精选》
《伊索寓言精选》
《克雷洛夫寓言精选》
《初中生必背古诗文50首》
《繁星·春水》
《朝花夕抬》
《西游记》
《水游传》
《骆驼祥子》
《芙蓉镇》
《鲁滨逊漂流记》
《格列佛游记》
《童年》
《钢铁是怎样炼成的》
义务教育部分:中外历史故事精选、中国神话故事精选、成语故事精选、中国寓言故事精选、中国少数民族民间故事精选、中国童话故事精选、西游记、水浒传、朝花夕拾、骆驼祥子、这我一辈子、繁星、春水、草房子、月白风清、中华传统美德格言、小学生必背古诗文、初中生必背古诗文、安徒生童话精选、格林童话精选、伊索寓言全集、克雷洛夫寓言精选、鲁滨孙飘流记、格列佛游记、名人传、童年、钢铁是怎样炼成的、小王子、元素的故事
普通高中部分:论语全译、庄子选译、孟子选译、三国演义、红楼梦、西厢记、呐喊、鲁迅杂文精选、女神、菩提树下、子夜、林家铺子、家、海的梦、茶馆、离婚、边城、雪晴、朱自清散文精选、语文常谈、谈美书简、少年天子、高中生必背古诗文、堂吉诃德、巴黎圣母院、欧也妮.葛朗台、匹克威克外传、复活、老人与海、莫泊桑短篇小说精选、契诃夫短篇小说精选、欧.亨利短篇小说精选、普希金诗选、泰戈尔诗选、哈姆莱特、歌德谈话录、昆虫记

篇十:朱自清的故事50字

猜谜语题目和答案
请大家有力的出力吧,这是作业啊.谢谢

1、非典,非典,携手清除(打一字)
2、看上去很美(打一我国足球运动员2字)
3、“玄德请二人到庄”(打2字古礼仪用语)
4、遮住了花容月貌(打3字出版新词)
5、七日速变俏姿容(打一影星名)
6、宾客尽脱帽,洒泪来反思(打一音乐人,2字)
7、细雨如丝正及时(打古称谓二)
8、玄德先来,云长未到(打一田径运动员,2字)
9、此章节错误较少(打5字口语)
10、元宵隔日始营业(打4字出版名词,纸张类型)
11、战乱重圆何感叹(打9笔字)
12、不肖遭父笞,药疗得痊愈(打公安名词二)
13、太阳出来喜洋洋(打3字天文名词)
14、吾与一家人,离散又重逢(打一党史人物,2字)
15、“有连山”(打2字国际名词)
16、娘娘懿旨:刀下留人(打7字成语)
17、介入一部分(打2字音乐名词)
18、“夫妻本是同林鸟”(打4字电视剧)
19、滚滚长江东逝水(打2字手机品牌二)
20、文章不写半句空(打2字文学名词二)
21、不要江山要美人(打汽车品牌二)
22、寄人篱下为糊口(打16笔字)
23、“煌煌太宗业”(打一相声演员,3字)
24、做事手段好精明(打|3字教育机构简称)
25、曲意奉承不可取(打一港台歌星,2字)
26、还是分开吧(打一2字外国名)
27、这一章情节纯属虚构(打5字口语)
28、弃曹会刘本为云长心愿(打《三国演义》歌词一句)
29、高不成,低不就  (打一金融机构名称)
30、早穿皮袄午穿纱 (打医学名词一) 
31、大会 (打成语一)
32、 不舒服 (打成语一)
33、人比黄花瘦 (打农业名词一)
34、中华民族繁荣昌盛 (打近代烈士一)
35、天下谁人不识君 (打我国地名二)
36、荐之于平原君(打成语一)
37、东京北京通贸易 (打成语一)
38、未成油团 (打外国著名小说一)
39、卷尾猴 (打字一)
40、贞观之治 (打电影演员一)
41、唐代瑰宝 (打古代科学家一)
42、儿童节放假 (打中成药名一)
43、并非阴历初一 (打广西地名一)
44、孟母三迁 (打杂志三)
45、家中添一口 (打字一)
46、湖光水影月当空 (打字一)
47、百病不单由口入 (打外国故事片一)
48、千分之一百分之一 (打字一)
49、因 (打谚语一)
50、 甜咸苦辣各味俱备 (打字一)
51、魏蜀相争 (打经济名词一)
52、只公开谜目 (打出版名词二)
53、重点支援大西北 (打字一)
54、到黄昏点点滴滴 (打气象术语一)
55、座中泣下谁最多 (打文学名词二)
56、山中无老虎 (打法律名词二)
57、大胆改组 (打鲁迅作品篇名一)
58、巧立名目 (打字一)
59、专吃金木火 (打医学术语一)
60、天苍苍、野茫茫 (打白居易七言诗句一)
61、减四余二、减二余四 (打字一)
62、遇水则清、遇火则明 (打字一)
63、冷冷清清凄凄惨惨切切 (打故事片二)
64、丫丫 (打文艺名词一)
65、长安美女 (此谜用心方能猜中,打词牌一)
67、凤凰台上凤凰游 (打数学名词一)
68、为什么要控制人口 (打成语一)
69、半价出售 (打字一)
70、伐 (打《十五的月亮》歌词二)
71、拦河坝 (打字一)
72、羊叫 (打词牌一)
73、蟋蟀对鸣 (打《木兰辞》句一)
74、曲 (打曹操诗句一)
75、分 (打广告用语一)
76、他有你没有,地有天没有 (打字一)
78、有凤凰而没有孔雀 (打字一)
79、画中不是田 (打字一)
80、(谜面空白无字) (打字一)
81、 说与旁人浑不解 (用红笔书写,打现代散文家一)
82、百年松柏老芭蕉(打成语一) 
83、塞外秋菊漫野金 (打中药名三)
84、谢绝参观 (打常用语一)
85、夫人何处去(字)
86、 一人一张口,口下长只手(字)
87、推开又来 (字)
88、高尔基 (打一字)
89、日近黄昏(打一中国地名)
90、珍珠港(打一中国地名)
91、大热天,猫,狗等都在气喘吁吁,只有羊在吃草 .(成语)
92、有头无颈,有眼无眉, 无脚能走,有翅难飞.(打一动物)
93、夏前它来到,秋后没处找, 摧咱快播种,年年来一遭.(打一动物)
94、前有毒夹,后有尾巴, 全身二十一节,中药铺要它.(打一动物)
95、同穿衣服同穿鞋(打一与人有关的东西)
96、一线相通,飞行空中(打一物)
97、一片全是草的地(打一植物名称)
98、两对听觉器官(打一音乐家名)
99、刽子手的嘴脸(打一两字官名)
100、开花结桃,桃不能吃(打一物)
答案:
1、排
2、张帅
3、备座
4、封面秀
5、周迅
6、洛兵
7、在下、小的
8、刘翔
9、这回差不多
10、十六开张
11、哉
12、严打、治安
13、日心说
14、伍豪
15、峰会
16、置之死地而后生
17、音阶
18、难舍真情
19、波导、海尔
20、成语、实录
21、爱丽舍、皇冠
22、噙
23、李国盛
24、高招办|
25、阿杜
26、古巴
27、没有那回事
28、离合总关情
29、中行
30、日服二次
31、年幼无知.
32、 适得其反
33、植物肥.
34、黄兴.
35、常熟、大名.
36、引人入胜.
37、日中为市.
38、羊脂球.
39、电.
40、唐国强.
41、李时珍.
42、六一散.
43、阳朔.
44、《为了孩子》《健康》《读书》.
45、豪.
46、古.
47、《白痴》.
48、伯.
49、有火就有烟.
50、口.
51、专利权.
52、封面、封底.
53、头.
54、晚间有零星小雨.
55、独白,悲剧.
56、申诉、自首.
57、《明天》.
58、啰. 59、水土不服.
60、两处茫茫皆不见.
61、园.
62、登.
63、《李双双》、《绝唱》.
64、二人转.
65、忆秦娥.
67、相似三角形.
68、多难兴邦.
69、催.
70、有你的一半,也有我的一半.
71、汇.
72、声声慢.
73、唧唧复唧唧.
74、对酒当歌.
75、时间就是金钱.
76、也.
78、几.
79、十.
80、迷.
81、 朱自清.
82、粗枝大叶.
83、天冬、前胡、地黄.
84、不同意见,
85、二
86、拿
87、摊
88、尚
89、洛阳
90、蚌埠
91、羊没吐气
92、鱼
93、布谷鸟
94、蜈蚣
95、人影
96、风筝
97、梅花(没花)
98、聂耳
99、宰相
100、棉花

【关于朱自清的故事】朱自清的故事50字(共10篇)

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